UNIDAD 3, SESIÓN 8, ACTIVIDAD 2. Presentación multimedia y exposición de resultados.

Video

https://youtu.be/OYX22bEFN4k

Presentación en diapositivas.

UNIDAD 3, SESIÓN 8, ACTIVIDAD 1. Integración y redacción del Informe final.

Adjunto mi informe final de investigación.

Enlace:
https://1drv.ms/b/s!Akx6fZg3zgsZlVVYT3Ylp0HL0DmM

UNIDAD 3. SESIÓN 7. ACTIVIDAD 2. Aplicación de encuesta y análisis de resultados.

Interpretación de resultados.


Estadísticas.

Encuesta.

UNIDAD 3, SESIÓN 7, ACTIVIDAD 1. Análisis de datos recabados.

Reto "Pamela y sus amigos".

Dejo el cómo relacioné los datos para llegar al resultado.

UNIDAD 2, SESIÓN 6, ACTIVIDAD 2. Planeación y aplicación de entrevista.

Guión de entrevista.



Entrevista.

UNIDAD 2, SESIÓN 6, ACTIVIDAD 1. Bitácora de Investigación.

Bitácora de investigación.

UNIDAD 2, SESIÓN 5, ACTIVIDAD 2. Análisis y abstracción de información.

Documento:

https://1drv.ms/w/s!Akx6fZg3zgsZk203c9eE0EtruA34

Marco teórico.


Indíce:

Tema: Limitantes del emprendedor.

1.1 Definiciónes principales.
1.2 Antecedentes.
1.3 Bases teóricas.
1.4 Limitantes.
1.4.1 Entorno externo.
1.4.1.1 Entorno económico.
1.4.1.2 Entorno social.
1.4.1.3 Entorno político.
1.4.2 Limitantes en el emprendedor.
1.4.2.1 Conocimiento del negocio.
1.4.2.2 Conocimientos económicos.
1.4.2.3 Capacidad financiera.
1.4.2.4 Actitud.
1.4.2.5 Aspectos psicológicos.
1.5 Planeando mi empresa.
1.5.1 Capacitación.
1.5.2 Adquiriendo las herramientas.
1.5.3 Solucionando aspectos económicos.
1.5.4 Consolidando el negocio.
1.5.5 No dejar de emprender.

1.1 Definiciones.

Emprendedor:
1. adj. Que emprende con resolución acciones o empresas innovadoras.

Éxito:
1. m. Resultado feliz de un negocio, actuación, etc.

Fracaso:
1. m. Malogro, resultado adverso de una empresa o negocio.

Limitantes:
1. adj. limitador (‖ que pone límites).

Mercadotecnia:
1. f. Econ. Conjunto de principios y prácticas que buscan el aumento del comercio, especialmente de lademanda.

Negocio:
3. m. Aquello que es objeto o materia de una ocupación lucrativa o de interés.
Diccionario de la Real Academia Española, Obtenido de http://www.rae.es/

Acrónimos:
PyMEs:
Pequeñas y Medianas Empresas.

INEGI.
Instituto Nacional de Estadística y Geografía.

IVA.
Impuesto al Valor Agregado

1.2 Antecedentes del tema:

 La esperanza de vida de una nueva empresa, según las estadísticas del INEGI, no será superior a diez años.  

https://www.inegi.org.mx/temas/evnm/default.html#Metadatos

Mucho se habla y se publica acerca de cómo ser un emprendedor exitoso; desde artículos en revistas especializadas hasta libros de gran volumen de ventas (best sellers) abordan el tema con escasa profundidad y concluyen dando consejos a modo de recetas de cocina. Pese a toda esa información disponible a la mano, la realidad es que, de la gran cantidad de empresas que se crean en México, la mayoría está destinada a quebrar en unos pocos años.

“Según expertos en el área, más de 50% de las empresas cierran durante los primeros cuatro años de existencia a debido, entre otras cosas, a la falta de un sistema de planeación que marque la diferencia entre el éxito y el fracaso…” (Alcaraz Rodríguez, 2011)

El tema merece analizar la problemática que conduce al fracaso a las Pymes y microempresas, desde el entorno hasta las características de los emprendedores. Una vez conociendo los principales motivos que limitan al emprendedor, se puede abordar el tema de cómo superar esas limitantes y formular las condiciones ideales para emprender correctamente.

1.3 Bases teóricas.

Abordando el tema desde un enfoque teórico general tenemos dos vertientes de hipótesis como principales motivos limitantes:

Características del entorno:

“… diversos factores y cambios en el entorno hacen cada vez más difícil el crecimiento de los negocios enfocados a un nicho de mercado que con el paso de los años madura irremediablemente. Así, por ejemplo, los entornos económicos pequeños, los mercados cerrados y regulados, han ido perdiendo las normas que los han protegido durante años…” (Corona Juan 2017).

Para la creación de toda empresa es necesario conocer primero el entorno económico, político y social para poder desarrollar las estrategias necesarias que permitan su correcta constitución, desarrollo y consolidación de cualquier negocio o empresa en el lugar en el cual se haya establecido.

Características del emprendedor: 

“… el empresario necesariamente ha de tener visión para saber dónde tiene la oportunidad de mercado y dónde puede desarrollar su empresa. Una de las mayores dificultades que se encuentran se da al tratar de que esa capacidad sea natural en el empresario. Y es aquí donde se plantea la cuestión de si el empresario nace o se hace.” (Corona Juan 2017).


No es suficiente la motivación ni ser un experto en el negocio en el que se va a emprender, también se requiere desarrollar características específicas que los emprendedores exitosos poseen. 

“El trabajo arduo de preparación, previo a la acción, facilita alcanzar el éxito; al igual que un deportista requiere de un entrenamiento a veces pesado, fatigante y exhaustivo si pretende ganar una competencia, el emprendedor debe prepararse, antes de echar a andar su proyecto…” (Alcaraz Rodríguez, 2011)

Muchas veces se soslaya la capacitación del emprendedor o se le da la importancia ya muy tarde. El hecho de aprender "sobre la marcha" o en base a los desaciertos, sin duda será la antesala del fracaso o por lo menos un desperdicio de tiempo.

Bibliografía:

Alcaraz Rodríguez, R. (2011). El emprendedor de éxito. México: McGraw-Hill.

Corona Juan. (2017). Empresa familiar: análisis estratégico. España: Ontier.

Gerber, M.E. (2011). La empresa E-Myth (M Asensio. Trad.) Barcelona: Paidós.

Goleman, D. (2010). Inteligencia emocional en la empresa. (E. Del Valle, Trad.) E.E.U.U.: Conecta.

Hoffman, W. (2013). Creencias limitantes. Congnitio LLC.

Koch Tovar, J. (2006). Manual del empresario exitoso. Eumed.net

El Instituto Nacional del Emprendedor. (2019). Obtenido de https://www.inadem.gob.mx/

Ruiz Nápoles, E. & Ordaz Díaz, J.L. (2010). Evolución reciente del empleo y el desempleo en México. Economía UNAM. 8(23).

2014. Panorámica de la población joven en México desde su perspectiva de su condición de actividad 2013. Estadístico INEGI. Obtenido de http://internet.contenidos.inegi.org.mx/contenidos/Productos/prod_serv/contenidos/espanol/bvinegi/productos/estudios/sociodemografico/panora_joven/DoctoJovenes.pdf

UNIDAD 2, SESIÓN 5, ACTIVIDAD 1. Selección y recopilación de información.

Registro bibliográfico de la información.

UNIDAD 2, SESIÓN 4, ACTIVIDAD 2. Delimitación del tema y plan de investigación

Título del tema de Investigación:

"LAS LIMITANTES PARA EL JOVEN EMPRENDEDOR EN EL MÉXICO ACTUAL Y LA MANERA CORRECTA PARA EMPRENDER."

Delimitación del Tema.



Plan de Trabajo.

UNIDAD 2, SESIÓN 4, ACTIVIDAD 1. Mapa Mental de Tipos de Investigación.

Mapa Mental.

Enlace:
https://www.goconqr.com/es/p/17968813-Tipos-de-Investigaci-n-mind_maps

Esquema de los pasos de Investigación de Sherlock Holmes.

Arthur Conan Doyle es un escritor adelantado a su tiempo al crear a un personaje que por primera vez utiliza, en su labor como investigador, el método científico. De tal modo que dota a dicho personaje (Sherlock Holmes) de características extraordinarias para el hombre común pero necesarias para un investigador de ciencia. Precisamente esas características son: ser amplio conocedor del tema, con sentido crítico desarrollado, observador perspicaz, con escasa emotividad, con gran imaginación, analítico en retrospectiva. 

En el Estudio en escarlata, Holmes se involucra en el caso desde una perspectiva objetiva, es decir, sin prejuicio alguno; observa detalladamente el entorno próximo y circundante encontrando “pistas” inadvertidas para los demás, de inmediato relaciona la investigación con otros casos del pasado. Toma en cuenta las conjeturas de otros sin dejarse influenciar por ellos. No se conforma con leer el reporte o declaración de algún testigo y lo entrevista nuevamente para obtener nueva información con datos más precisos. Genera las líneas de investigación para resolver el “quién”, “cómo” y “por qué” descartando, confirmando y replanteando nuevas hipótesis. Elimina uno a uno todos los escenarios posibles hasta finalmente obtener una conclusión con todos los “eslabones” armados, como él llama a las evidencias. El personaje es el ejemplo perfecto de las cualidades que debe desarrollar todo investigador buscador de la verdad.